黑字批文不改、妄想鱼目乱真珠

关中的争论又有新的进展，这回还是老调重弹，说来说去只是一些口头承诺，想降低民众的智慧，去相信口头承诺能够作为黑字批文的附加注析，除了马华，恐怕相信的人不多，充其量属于口水新闻。

关中董事长的方天兴，昨天发表文告说，从首相和副首相的多次谈话显示出，关丹独中是一所可以报考统考的独中。他还说：“副首相亲自表示，政府是通过批文中的第8条文，阐明教育部『得到照会』关丹中华中学的学生，也將报考政府文凭考试以外的考试，包括统一考试在內。”因为，关中是经过教育部长（慕尤丁）与首相拿督斯里纳吉等人花了不少时间，再三酌情研究之后，才发出了有关的批文。

关中董事长的这篇文告，矛盾百出，真是笑话，其中：

1，教育部允许“报考政府文凭考试以外的考试”，说明了根据国家教育纲要，将来关中学生必须参加政府考试，这和所有国中规定的课程没有差别，是如假包换的国中。

2，考统考是所以独中基本规定，学生也可以自由选择参加政府考试和其他校外考试。

独中、国中对这两种考试都有主次之分，泾渭分明，其课程性质和特征两者完全不同。

话说从关中批文出炉开始，先是躲躲藏藏，等到批文曝光，就来自行阐述；由于教育部批文明文规定关丹中华中学，是一所以马来语为主要教学媒介、实行国民中学课程、考政府考试的中学，已是不争的事实。现在动用了首相口头“承诺”了，教育部就是不该批文，自己越描越黑，岂不变成了不伦不类的四不像。想要“鱼目混珠”捡便宜，华社才不会答应。

钱势有余、涵养尚缺

昨天，我国下议院修改议会常规第36（4）条文，禁止国会议员发表性別歧视的言论。为了进一步说明，首相署部长拿督斯里纳兹里甚至在国会下议院总结时，重提5年前发生的“月漏论”，他说一些字眼在平时並不具有歧视性或敏感性，但是在特定情况下，却被认为是歧视。

众所周知，习惯在国会里肆无忌惮，喜欢狂妄发表侮辱女性言论的巫统国会议员大有其人，他们这种特权表演，早已经见怪不怪了，算是巫统精英的家常便饭。 

于是，国阵京那峇当岸国会议员邦莫达即刻对号入座，他宣称部份议员之所以发表性歧视言论，乃是因为不堪对手挑衅，所以也应该在相关议会常规加入禁止发表挑衅言论。因为，这是非常正常的，不应该以此作为发表“歧视言论”。 

言外之意，只要本身受到“挑衅”，一时笨拙到不懂的怎么回对，宁可现回原形返朴归真以“歧视言论”回敬，也许这算是“部分”国会代议士的特权吧，不属于不良行为或者过错。 

中华文化讲求涵养，因为那是待人处事的基本人格要求，涵养使人严肃而不孤僻，使人活泼而不放浪，使人稳重而不呆板，使人热情而不轻狂，使人沉着而不寡言，使人和气而不盲从。

 

因此，那些国会大堂里的这部分“风头人物”，看来是类属衣冠沐猴一系。

真的“幼有所长”，抑或有样学样搞宣传？

据说，是受意大利女议员丽茜雅罗祖莉两年前携女参加欧洲议会之举启发，行动党沙登区国会议员张念群也带着4个月大的女儿上国会，以行动敦促政府在政府机构设立托儿所，给上班妈妈方便。 

张念群稍后抱着小矜格在国会走廊召开记者会时说，“我受到丽茜雅罗祖莉启发，决定带4个月大的女儿来国会。”果然，成了报纸的头条新闻，可谓本小利大。 

新闻学有这么一句经典：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”看来，这名政治人物不愧是创造新闻的能手。从报导真看不出有什么认真的态度，诚心诚意要顿促政府机构带头设立托儿所；要是认真的，为何不先写进民联的橙皮书里，说明这是民联的政策，相信能获得民众更大的支持。 

孟子在描述他所理想的社会时说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。 

几十年前，当中国实行计划经济的年代，有人说“国营企业替员工提供从摇篮到坟场”样样都办，那时小小托儿所当然不再话下，更大的办商店、学校、医院和疗养所，有些大型的甚至还有自己管理的坟场；要替考虑的不只柴、米、油、盐，还有生、老、病、死。如今，被市场经济取代了，过去的这一切都成了笑话，变成经济效益的绊脚石的罪魁，不见恭维只见诅咒。 

如果这只是聪明的代议士透过国会作适时的政治宣传，那就罢了，我们眼前看到的是跳梁政客，没大不了。否则，就应该白纸黑字写在民联的政策里才对，真要做事就少耍花招。

退一步是为了进三步

昨天，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁接见3个华团代表，代表们即时向外举行新闻发布会，宣称已经和当局达致数项共识：当局同意保留1年制的中学预备班、检討华小的国文课程以及让华文课教学时间维持在每週300分钟。同时，国民型中学预备班也將会保留现状，取消之前所指的伸缩性处理或缩成3个月或半年；华小第二阶段（四至六年级）的国文课是每周270分钟，另外300分钟是让有需要的学生进行课后辅导。

 

华总、教总及校长职工会，从“协商”的大门进去，代表华社对《2013-2025教育发展大蓝图初步报告》提出意见，并获得当局的口头答应，取得“初步成果”，迫不及待的宣称自己和董总领导争取华教权益抗争是“殊途同归”。

 

然而，明眼人却看出，当局口头承诺的不过是三两项技术调整，已经是“初步成果”；舍弃不合理的尖锐政策不谈，是粉饰抑或争取？高调宣传掩盖不了整份《报告书》中对华教不公平的实质，在这特定的关键时刻，配合当局退一步进三步的表演，真难看！

 

 

单元教育政策一再重申

1，  副首相兼教育部长慕尤丁昨天在国会下议院以书面回答马华班丹区国会议员翁诗杰的问题说，由于国内60所独中自行落实的课程纲要，与1996年教育法令的国家课程纲不符，因此政府不再开放申办独中。而且还一再强调“申办独中已不再开放进行，这是因为60所独中推行本身的课程纲要，且不符合1996年教育法令下的国家课程纲要。”这话说得很清楚，也就是巫统的“单元教育政策”不变；要吗只有你们跟我的。

2，  “11·25反对教育大蓝图和平请愿”，凝聚着全国华社的力量，眼看即将平地而起，由于当局手下的小喽喽们“招架无力”，只能用缓兵之计，日前冲着而来的有：以隆雪华堂为首的16 个团体成立教育大蓝图研究小组，经过两个月的时间，擬定一份57页的《2013-2025年国家教育发展大蓝图》评析和建议，促请政府成立一个独立、中立与公正的“教育监察委员会＂，以监督及调查教育部的行政工作。要求教育部花更多时间与民间和专业团体交流。这就是舍阳光大道走小径，可以预见，最终会是成事不足，弄得自己难堪。

3，  至于像马来西亚六桂堂总会长拿督洪细弟、马华公会中央宣传局副主任卢诚国、马华妇女组教育局主任黄淑华、马青教育局主任张盛闻、马青联邦直辖区州团长周连琼上议员等，充其量也只不过是跳梁小丑，给主子欢乐欢乐。

4，  教育部就是巫统的化身，巫统的极端派不会改变，如今奢望什么协商、圆桌会议，充其量只是一厢情愿豫木求鱼。

关于 11·25 反对《教育发展大蓝图》笔记

 

1.  什么是《教育发展大蓝图》，其主要内容有那一些？

根据教育部的宣布，新出炉的《2013-2025 国家教育发展大蓝图初步报告》，是延续政府之前提出的“国家转型计划”的一部分，目的是改革目前旧的教育制度，以便“让大家能跟上竞爭激烈的国际环境”（首相语）。其内容总共归纳为以下11项要点主题：

Ø  公平地提供具有国际水准素质的教育

Ø  確保学生精通马来文和英文

Ø  培养具有优良价值的人民

Ø  转型教师的行业为专业选择

Ø  確保每位学校的领导人表现优良

Ø  赋权予州教育局、县教育局及学校，依照需求提供具体的解决方案。

Ø  善用资讯与通讯技术，提高大马学习的素质。

Ø  转型部门的传递能力

Ø  与父母、社区、私人机构合作

Ø  善用每一分钱栽培学生达至最好的学习成果

Ø  提高透明度及公眾问责

 

2. 《教育发展大蓝图》有那些建议对华教不利？（取自教总初步看法、建议）

Ø  《国家教育发展蓝图》认为多源流学校的存在不利我国国民团结，为了解决这个问题，政府必须想方设法，制造机会让不同族群的学生交流接触，以促进团结。这当中，把国小发展成各族国民的首选学校，让各族群学生能够自然而然的互动和交流，是政府的最终目标。

Ø  重视国英文，却忽视华印族群的母语教学。它强调，每个学生至少必须掌握国语和英语两种语文，同时也鼓励学生掌握其他的附加语文。政府完全没有顾及华小学生和淡小学生也必须掌握各自的母语。

Ø  “提升华小学生的国文水平”，要华小和淡小从四年级开始采用与国小一样的国文课程。教育部从2014年起，在华小四年级开始采用国小国文课程的措施。与此同时，教育部计划在华小第二阶段增加国文科上课时间至每周270分钟。甚至在放学后为有需要的学生增加每周5小时的额外国文课时间。

Ø  建议废除中学预备班。随着政府落实在小学第二阶段采用和国小一样的国文课程，教育部预计将于2017年废除中学预备班。其实，预备班的设立是为了解决华小和淡小学生国文能力不达标的问题，以便他们在完成小学课程后，有一年的时间来提升国文程度，以顺利衔接中学的课程。基于每个学生语文掌握能力不一的事实，因此预备班的设立是有其作用和必要的。

Ø  完全忽略了华文独中的存在。政府应该正视华文独中长期为国家培养人才的贡献，并给予华文独中正式的肯定和支援，包括全面承认华文独中统考文凭，以作为申请国立大专院校和进入政府机构服务的录取资格；制度化给予华文独中固定的拨款，以协助华文独中的发展；以及批准在有需要的地方增设华文独中，以满足华社对母语教育的需求，但是《国家教育发展蓝图》完全没有对此进行探讨和给予任何说明，这再次说明了政府完全不重视对华文独中。

Ø  有如教总先前所指出的那样，它直接剥夺了华小和淡小所应享有的平等待遇，

Ø  政府的这种做法，就犹如给了华小和淡小一个“躯体”，但“五脏六腑”都是有缺陷的。这种情况若不及时加以处理，也许有那么一天，最后恐怕连“灵魂”也失去了。 

3. 实施多元教育制度，才能够为国家妥善发展人力资源，并留下珍贵的人才？

众所周知，一个良好的教育制度，首先应该是以民为本，尽力栽培年轻的下一代，发展他们的潜能，为国家培育有用的人才，以便他们将来对国家发展做出更多的贡献。很遗憾的是，我国的教育制度，既不珍惜人才也忽视国家的未来发展；独立几十年来，还在顽固的执行着狭隘的单元教育政策，宁愿让大量的优秀人才逐年流失，视若无睹，对于民间一再的唉呼，充耳不闻。只要我们回顾一下过去的历史，始自1952年（独立前）起的各类“教育报告书”，名目繁多，却是一脉相承，无一不是在贯彻狭隘的单元教育政策，为此宁愿舍国家的发展、置人民利益于不顾，自私的满足一小撮既得利益者的私欲，人祸可狰。 

4. 政府不改变错误的教育政策，必将祸延下一代，不应该执迷不悟。

谁不想看到自己国家的日渐进步、繁荣昌盛，可是这二、三十年来，我们国家的各项发展已经远远的跟不上临近国家的发展步伐，在这个区域里，逐渐失去各种原有的竞争优势，其中一个原因就是人力资源的逐年流失，在过去的每一个年头，流失掉的优秀人才，不计其数，有增无减，难道当局还要坚持本身的错误政策，让错误延续到我们的下一代吗？我们要向当局再次呼吁，现在就改变所有不合时宜的教育政策，抚顺民意，实施符合世界潮流的多元教育政策，及时挽救我们的下一代，也挽救我们美丽的国家，事不宜迟。 

5. 过去向当局提呈的一切，都是石沉大海，董总唯有号召大集会和平请愿。

我国的政府是由人民通过票选产生的，是当今的所谓民主制度，宪法赋予全体人民有各种表达意见的权利，当局制定政策时，除了上情下达，人民也可以下情上达权利。非常令人失望的是，过去几十年来，董总或者其他文教团体对教育课题所提呈的各类书面建议，不胜枚举，但从来就没有获得当局通过任何形式的正式回复，这简直就是在冥顽的歧视民意，难道不是公然背弃了首相要“以民为本”的宣传口号吗？今天，对于“教育大蓝图”当中许多不合理、不公平条款，令华小置身于朝不保夕的危险处境，董总除了再次“上书陈情”，大声唉唤，形势所逼，唯有号召大集会和平请愿。正如日前陈玉康先生所说的：“提出诉求和呈备忘录现时已不适用，唯一途径就是采取和平请愿大集会。董总这样做是逼不得已。”

 

笔记—棕油、燕窝

棕油

2012年3月份马来西亚棕油理事会（MPOB）的资料显示，大马油棕栽培面积已达500万公顷，其仅次于印尼佔全球栽培面积的45％，同时佔大马可耕地的70％以上，棕油在2010年的出口值更达622亿令吉，是我国最主要的出口经济作物。

棕果的好价格已经从最高峰每公吨800令吉，跌至每公吨只剩380左右（今年最低价），更糟糕的是收果商还私下扣起每吨棕果40令吉的“打底金”。

一个拥有5英亩油棕园的家庭，1个月收割约8吨的棕果；棕果价钱好的时候，每公吨达800令吉，扣除每吨190令吉成本，净赚4880令吉。如今棕果价跌至每吨380令吉，再扣除收果商每吨抽取40令吉的“打底金”，这个家庭的每月收入就只剩下1280令吉。

就肥料而言，在2007年时，1公吨的肥料价格是860令吉，而现今已上涨至1520令吉，在短短的5年內，价格已上涨了超过70％。

我国棕油库存量在9月份创下历史新高，拥有248万公吨的原棕油在我国仓库內，这是导致棕油价格下降的原因之一，同时过多的库存也造成棕果价格在未来2至3个月內不会回升。

印尼的原棕油提炼出口税比我国低，我国的棕油出口税是23％，与印尼的13.5％相比高出许多，这导致中国等对棕油有高度需求的国家转向印尼购买原棕油。

 

 

燕窝

建造一栋包含音响、燕架及装潢等的费用的三层楼燕屋费用约30多万令吉（不包括地价），成功的燕屋一个月可收成2公斤燕窝，而毛燕最辉煌时期的价格是每公斤6800令吉，隨后停留在4000至5000多令吉，自去年跌至1000至2000令吉。

以每公斤中等燕窝价格4000令吉计算，1间成功的燕屋1个月收成2公斤就有8000令吉，1年就多达9万6000令吉；由于燕窝在15个月前被禁止出口，燕农每间燕屋一年內损失达9万6000令吉的收入。