学校不断“霸住土地”

前天，中国报有一则新闻，说是雪州政府批准蕉赖十一哩华小3块已用了20多年、总面积达3.65亩的土地作为校地，包括华小礼堂、草场土地终归学校所有。

这3块刚获批准的土地，包括面积1.8亩的学校草场与临时课室、1.3亩的学校礼堂，及礼堂与草场之间的道路保留地0.55亩。

蕉赖十一哩新村华小董事长钱锦发说，董事部计划再向州政府申请，將校外泊车场土地及建在新村住家地段的学校科学室，也申请为校地。

他说，泊车场约0.5亩土地，建在新村住家地段的科学室也用了10多年，希望可获雪州政府批准为校地。

更无奈所谓指出，学校过去从300多名学生增到目前3600人，全靠学校不断“霸住土地”。

“霸住土地”——这就是我们现实生活中的华小的典型遭遇，全靠学校不断“霸住土地”，辛苦“霸占”的只是那米粒大小的土地，令人看了心酸，欲哭无泪。 

华小的厄运连连，灾难不断，却仍然生机勃勃，正如董总主席说的：“搞华教运动的人看似孙悟空那样，七十二变；可是当局一旦念起紧箍咒来，大家就头疼不已了”。（大意）

几十年来，有形无形的单元教育政策不胜枚举，随便什么明规暗法，轻易就把华小卡得死死，让它这样畸形成长，他们要的是点缀的“盆栽华小”，既可以自我炫耀——我国是中国以外拥有最完整的华文教育体系。